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计划、总结
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和谐发展,成就梦想 --2018学年第二学期未成年人思想道德建设工作计划

发布日期: 2019-03-20 浏览次数:

一、指导思想

成就学生的梦想就是教师的幸福,学校德育工作不忘初心,在传承与发展中不断完善德育工作体系,不断促进德育工作整体构建。针对未成年人身心成长的特点,以育人为根本,以道德教育为基础,以常规管理为重点,以心理疏导为突破,以主题教育为抓手,以学科教学为载体,紧密贴近学生的思想、情感、实际,在社会主义核心价值观引领下,深入推进学校德育“三化”(即德育生活化、德育情感化、德育个性化)实践研究,挖掘并整合资源,形成多渠道的优质学习环境,拓展学生学习和实践的空间,助力学生成长为具有个性、全面和谐发展的新时代少年。

二、关键词:和谐发展的新时代少年 德育“三化” 班主任队伍建设 课程建设

三、主要工作

(一)扣好人生第一??圩?,深化核心价值观教育

“培养具有个性、全面发展的梦想少年”是我们的学生发展目标,学校德育工作以学生发展为本,注重学生的个性培育,助力学生全面和谐发展,从学校、班级各层面将德育“三化”,即德育情感化、德育生活化、德育个性化的目标融入到各学科教学中,融入到校园文化活动中、融入到个性特长发展的教育中,引导广大青少年从小做人、从小立志、从小创造,践行社会主义核心价值观,争做新时代少年,并在实现自我教育、自我成长的过程中促进“动感中队”建设,师生结伴,共同营造良好的集体氛围,为成长奠基。

  1. 塑造良好品行,奠定成长基石

千教万教教人求真,千学万学学做真人,教书育人,德高为师,身正为范,在学生行规教育中学校倡导教师要以身示范,做学生的榜样;教师要关注细节,进行行为指导;教师要以情激情,正面积极引导。教师要明确自己的职责,我们培养的是传承中华文化,担当民族复兴的新时代少年。学校德育室将重点加强学生行为规范教育的顶层设计,细化规范标准,积极开展以促进学生自我教育、自我成长为目的的主题教育活动,重点以“‘行为规范’教育由他律为自律”为主题,通过项目化实施,规范化培训,过程性评价,以点带面促进学生在“文明用餐”、“文明礼仪”、“组织纪律”等方面好习惯的养成,并结合大队部特色争章活动全面提高学生的文明修养,将“扣好人生第一??圩印甭涞绞荡?。同时结合法制与安全教育、科创与环保、心理健康月等主题教育促进学生综合素养的提升。

 

2.弘扬传统文化,培育新时代好少年

2019年是建国、建队70周年,聚焦时代发展特点,学校结合仪式教育,开展传统革命教育,传递红船精神、长征精神、延安精神、西北坡精神,在清明节、端午节等开展爱国主题教育活动,激励广大青少年从小学习做人、从小立志、从小学习创造,争做新时代好少年;结合校情实际,因地制宜开展家务劳动、校园劳动、校外劳动等形式多样的劳动实践活动,并把志愿服务作为劳动的重要方面与学雷锋活动、与劳动节活动联系起来,深化“劳动光荣”的理念,让学生手拉手结对互助,养成爱劳动、会劳动的朴实作风。

3. 加强组织建设,促进特色发展

一个向上的班集体对学生的发展有着极其重要的影响,德育室将结合“动感中队”创建、“学子小课堂”等一系列班团队活动,发挥传统仪式教育、励志教育、集体教育中丰富的育人内涵,做到一项活动就是一次感动、一次教育就是一次影响,引领学生在集体生活中认同向上的道德品质,形成良好的品行,营造和谐向上的班集体,进而形成“一班一特色”。

树榜样,学榜样,争做榜样,德育室将以活动为载体,引导学生在体验中思考自己成长的方向,自觉向身边的榜样学习。本学期在评选美德少年的基础上,增加“热心小达人”评选,通过树立一批可敬、可学的新时代少年,重视学生的个性发展,弘扬文明正气。学校每年都有“摇篮”杯的评选,是对学生全年发展的鼓励。本学期,我们将设项表彰一批在某一方面特别突出的学生,在假期开展“六好少年”评选,进一步促进学生的个性发展。

 

(二)重视培训研修,加强班主任队伍建设

班主任是德育团队里的中坚力量,是学生成长的导师,学校历来重视班主任队伍建设,很多老师在班主任在带班时兢兢业业,动情用心,积极引导学生向上向善发展。从中成长起来一批具有引领辐射作用的德育骨干、区十佳班主任、区优秀班主任。结合现阶段班主任队伍的实际情况,本学期班主任队伍重点抓梯队建设,开展分层培训、加强专题研究,为各层面的班主任搭建多样化的平台,促进交流、学习与合作,实现班主任个体与群体的均衡发展与提高。

  1. 主题学习,促进专业发展

加强班主任队伍建设,促进班主任专业发展一直是德育室的中心工作。班主任工作既是一项技术活,也是一项体力活,他们不仅肩负着学生管理、班级建设的工作,还要与之相关的任课教师、与家长等多方面进行协调与沟通。学校德育工作对班主任带班工作提出的要求是创建“动感中队”,形成班级特色。在促进班主任专业发展的过程中,我们更加注重理论与实践研究结合,鼓励老师及时梳理、及时总结,把有效的经验在团队中分享。本学期,德育室将重点鼓励班主任梳理有效的工作经验,结合《与儿童结伴成长》《学会关心学生研究》《同学们好!老师好!》等已有研究成果,投入到新一轮的文稿投稿中,做到全员参与,共同提高。

本学期,德育室在推进班主任队伍整体发展的过程中主要是“聚焦问题,整体提高,专业再发展”作为工作的目标,结合教育的难点、热点话题开展班级管理、学生个性发展、心理健康教育、家庭教育指导等主题的读书交流、专题学习和研讨活动,做到一月一主题,一月一交流。即:3月,“行为规范”教育由他律转变为自律——学生自我教育专题学习;4月,“学会关心学生”——教育个案、随笔分享;5月,读懂“微妙”情绪——心理健康主题讲座;6月,家庭教育我指导——交流研讨活动。通过主题式的学习、交流和研讨,积累更多的教育智慧,更好地帮助“个性”学生获得全面、健康的成长。同时做好家校沟通,把家长作为编外教师形成合力,家校合作共同研究,为教育孩子寻求更多的支持和帮助。最终班主任在教育教学实践中提升育德能力,获得专业发展。

2.骨干传、帮、带,助力青年班主任成长

近年来有越来越多的青年教师走上班主任工作岗位,为班主任团队注入了新鲜血液,增添了活力。本学期,德育室在总结以往成功经验的基础上,继续做好青年班主任的培训工作,体现分层、多元,力求全面、综合,发挥骨干班主任经验辐射的作用,一手抓方法指导一手抓理念引领,使青年班主任更加快速、有效地学习和吸收班主任教育智慧和班级管理方法。德育室将邀请骨干班主任开设专题讲座,例如:“班级行为规范如何训练与指导”、“小助手怎样培养”等,为青年班主任答疑解惑,输送方法与智慧。在培训的过程中除了青年班主任,还有新进的见习教师一起参加培训,为了更好地促进这些青年教师在育德能力、在班主任工作中有较高的起点和长足的发展,本学期,德育室将针对这些青年班主任开展“青年班主任基本功大练兵”,使他们在学习、思辨和体验中获得专业成长的一大步。青年班主任要学会学习、学会工作,要传承与发扬优秀班主任的作风,争取在青年班主任的队伍里涌现更多优秀的班主任,接过“骨干班主任”们的接力棒。

(三)、聚力顶层设计,构建德育体系

学校德育工作在传承与发展中不断探索前行,已经形成了较为丰富的德育活动和德育课程,如何将一地鸡毛拼贴成画,德育室将总结督导评估意见,积极推进德育体系化建设,增强德育的针对性和实效性。

1.梳理德育工作,形成课程网络

德育室将依托德育核心团队和科研核心团队的力量,加强德育课程的研究,在已有系列德育活动的基础上,从学校德育工作的整体性、科学性和发展性入手,以德育课程,包括梦想课堂、学子课堂、精彩视野;德育项目,包括生命一体化实验校、孝亲敬老实验校、百年大学基地校;以及主题教育为载体,建立板块清晰、层次递进,环环相扣的全员德育网络,全面梳理学校德育工作内容,细化过程与方法,优化管理与评价,聚沙成塔,形成教育合力。与此同时德育室将联动多方资源,与全体老师共同努力,为成就孩子的梦想搭建更加广阔的舞台。

2.完善课程建设,推进项目发展

梦想课堂”、“学子课堂”、“精彩视野”是学校多年打造的德育课程,本学期,我们将进一步探索性的内容,不断丰富课程内容。重点结合主题周、心理健康月等主题活动,邀请家长志愿者、优秀毕业生来??枳ㄌ饨沧?。学校是区域“生命一体化实验?!?、也是杨浦区中小学生“百年大学”场馆探究活动基地校,我们将把“精彩视野”课程与“城市行走”课程整合,本学期在内容选择上,与学校的常规教育、时政教育整合,依靠团队教师的力量,发挥家长志愿者的作用,不断丰富课程建设的形式与内涵。我们希望联动资源,使课程开拓学生的视野,丰富他们的知识,提高他们的综合能力。各年级团队在实践的基础上要总结经验,积极撰写活动方案,形成新的亮点和特点。

3.深耕教育科研,提升教育品质

我们是区法制教育试点基地校,“上海市家庭教育指导实验基地?!?、 区“孝亲敬老实验?!?, “行为规范示范?!?,在创建的过程中,我们有很多有效的经验和做法,这些都可以纳入课程建设的范畴,不断丰富我们的课程内容。本学期,我们为推动学??蒲泄ぷ髯龀龌呐??;瓯?、参加区级德育项目的建设,积极参与到市区德育课题的申报,参与案例、方案、主题教育课、少先队活动课的投稿与比赛。同时,德育室还要做好收集和整理工作,鼓励广大班主任积极参与。理论研究、课堂实践都是教育科研的一种方式,我们努力在思辨中成长,在学习中进步,在科研中发展。

(四)三位一体,提升教育合力

学校、社区,家长三位一体,凝聚教育合力,为学生的学习、体验、成长创造更多的机会,这是学校一贯的做法,在新常态下我们将进一步联动各种教育资源,为学校德育课程推进营造了很好的生态环境。

1.健全家校合作机制,提高家庭教育水平

家庭教育在学生成长过程中起着主导的作用,有效的家校沟通对学生的成长更是有着积极的意义。学校将发挥家委会的即作用,本学期将成立一年级家委会,三年级增补家委会,使更多热情主动的家长参与到家委会的队伍中,提升家校教育合力。同时,如何指导家庭教育是现阶段的热门话题,德育室将通过专题学习共同学习分享智慧方法,使学校的家庭教育工作更加完善。

每月一次家长开放活动中有越来越多的家长志愿报名,或是成为活动志愿者,或是成为课程开发和实施的共同参与者,使各项活动锦上添花,增添实效。本学期,我们在探索与实践中追求创新与发展,努力做到在常规、常态、长效的家?;ザ泻腔ず⒆映沙?,提升家、校联动的教育合力使更多的家长共同成为学??纬炭⒑褪凳┑闹驹刚?、同盟军。

2、共享社区资源,搭建成长平台

社区有丰富的教育资源,给学生创造了许多实践体验活动。本学期,除了重点与日托所、中国敬老院共建外,我们还将参与到社区更多、更广泛的活动中,与幼儿园、部队共建,为学生成长搭建更广阔的平台。

 

(五)其他

还有方方面面的工作。对于学校努力创造的德育教育特色和氛围,我们好好感受和体验,新学期已经起航,让我们不忘初心,做好师者的本分,做个好老师,为学生的发展献出我们的智慧与力量,为创建新一轮文明校园再接再厉。

执笔:程丽燕

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