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计划、总结
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以梦为马,不负韶华——2018学年第一学期未成年人思想道德建设工作总结

发布日期: 2019-01-20 浏览次数:

以梦为马,不负韶华,简单的直白就是:坚定信念,相信所有的付出都是有回报的。这是校长转发微信时送给我的一句鼓励话语;这也是过去一年里坚强的母亲赠予我的乐观信念;这更是在座的每一位德育工作者的真实写照:大家把自己的教育梦想作为前进的方向和动力,不负孩子的美好期盼,不负这美丽的校园。一次次活动见证了师生结伴成长的心路历程,一张张奖状是对老师努力工作、辛勤付出的最好回报。我们携手走过学校高位稳定发展的又一年,面对接踵而至的检查、比赛,面对常规常态、创智创新的德育活动,你们始终是最智慧、最美丽的德育工作者,是最给力,最温暖的团队伙伴,感谢大家一直以来的支持与帮助。

我们回顾一起走过的2018。

一、聚力顶层设计,夯实基础建设

2018年,督导是一个关键词。学校德育工作在实践中反思,在学习中成长,我们不断加强德育顶层设计,明晰学生培养目标(即:培养具有个性、全面发展的梦想少年);凝练德育三化(即:生活化、情感化、个性化)。整理、修改、完善、补充了许多方案、经验总结、制度等文稿,并通过梳理来逐步构建学校德育框架,努力将散落的珍珠串成美丽的珠链,将一地鸡毛拼贴成画。希望我们的德育工作、德育氛围会成就更多的师生结伴成长。

从老师的仪表仪态到孩子的活泼灵动表现,从丰富多彩的德育活动到教室里干净整齐的桌肚,我们都得到了督导专家的肯定与表扬。这源自于我们常规常态的教育教学工作;有赖于每一位老师美好呈现,包括魅力十足的个性,潜移默化的影响,实打实的作为。教书育人以小见大,在我们的身边还有很多老师也像“桌肚故事”的主人公马歆老师一样,抓孩子好习惯养成一丝不苟,视教室为学校窗口不曾懈怠,在细雨中送别班级孩子(在放学点),假期陪伴孩子东征西站……一言一行都是自觉与规范,平凡又崇高的教育细节,为我们赢得了师道尊严和赞许。感谢所有老师,在德育室推进“民主生活会、体育馆礼仪、文明礼仪争章”等行规教育中,在完善各项常规管理(成长手册填写、组长参与摇篮杯审核等)中给予的支持,帮助孩子扣好人生第一粒纽扣,共同营造安全文明校园。

二、凝聚团队力量,发挥教育合力

1.团队合作,成就梦想

多年来,我们已经形成了德育骨干领衔,年级组、学科组、团支部等协同配合的各支德育核心力量,在各级各类德育活动中担当重任,发扬传统,创智创新,力争佳绩。这一年,当我深入到各个核心团队开展工作时,越发感触到:正是因为老师们的专业、勤奋、热心、用心、无私奉献和团结合作成就了孩子,成就了自己,也成就了学校。其中,不管是十岁生日会上红衣蓝海,师生共舞的美轮美奂场景;胡萍老师与亲子团的孩子、家长奔跑了一下午收获冠军的时刻;以及健身周闭幕式时杨佳老师被托举而起的激情时刻等等,都是团队老师自抬门槛、自我追求、自我超越的行为艺术,是凝心聚力,和谐向上的工作常态、德育氛围。

还有刘华老师在心理工作中的以专业创新活动内容,给校园增添积极正能量;在考核为王的网络竞赛中,罗老师老将出马,我研究几天的活,他分分钟搞定;在区核心价值观童谣比赛中,年级组挑重担,赛出好成绩;各品社备课组长传承学校好的传统,满满的特色展板为孩子争取更多机会;越来越多的党团员、青年教师加入到校园公益活动,成为窝心姐姐、走进社区日托所、阳光之家,青年教师为学?;疃硇乱?,增活力?;褂性谀昙蹲橹芯牟呋?、安排、落实实践活动,常常在学?;疃写涌赐薜恼?、副组长,热心的团队老师们。以及多才多艺的社团带教老师们,你们精诚合作、智慧分享,用专业、用心用情营造了一个向善向上的德育氛围,共同托起孩子们七彩斑斓的童梦。

2.专业成长,分层培训

班主任是德育团队里的中坚力量,每次总结我都会重复一句话:小学班主任是可能会影响孩子一生的人。我们拥有一支成熟、资深的班主任队伍,但是很多老师并没有固步自封,而是在新常态中不断反思,不断学习,来应对新时代少年儿童个性化的问题。他们与身边的伙伴共同商讨,与家长促膝谈心,抱团取暖,进行专业诊断,在一进一退中关注孩子,帮助孩子。班主任工作是个技术活,班主任是班级的核心人物,早几年,大家对“特色班级”建设还有困惑,近年来,我们的班主任都心有妙计,很笃定,甚至有长达五年的计划,其中的代表人物有周薇、顾忠平老师。

加强班主任队伍建设,促进班主任专业发展一直是德育室的中心工作,一年来,德育室结合实际情况,开展了主题式分层培训。有面向全体的“儿童心理资本”的专家讲座、邀请骨干、优秀班主任介绍智慧方法(童晔老师讲“怎样辅导孩子给同伴写话”)等,有面对青年教师、青年班主任的“青年班主任工作坊”培训。发挥骨干班主任经验辐射作用,帮助青年教师快速提高班级管理艺术,我们邀请了顾忠平和周薇老师开展了“怎样选小干部”、“怎样撰写品德评语”的专题培训,骨干教师手把手教,青年教师点对点学,骨干班主任输送的是他们经年累月积累的经验、是干货,青年班主任学习的是方法、是前辈的精神和思想高度。每次看到青年班主任在带班中的投入,在为培养孩子、给孩子争取机会时,在撰写具有写实风格,又上下苦苦求索的个案随笔时,欣喜地感受着她们的成长与进步。

今年,区十佳班主任、优秀班主任的光荣栏里新添了张玲和顾忠平两位老师??上部珊?!祝愿明天的“班主任星团”里群星闪耀,希望广大班主任在专业成长路上走得更远……

三、完善课程建设,推进项目发展

完善、发展学校德育课程,探索、推进德育项目,我们在实践中整合,在合作中创新。2018年,我们一如既往地依靠德育团队核心力量,联动多方资源,走出去、请进来,以年级组、班集体、小队等多样的组织形式,开展社会实践,开设梦想课堂,拓宽孩子的视野,丰富孩子的体验,为成就孩子的梦想搭建更加广阔的舞台。

我们是杨浦区“生命教育一体化试验?!?、“百年场馆基地?!?、“孝亲敬老实验?!钡认钅炕匦?、实验校。我们积极参加区级项目建设,开展具有校本特色的德育活动。在书记的领衔下,多位老师(程丽燕、王斐然、周薇、顾忠平)参与了“行走”课程教材编写。结合“精彩视野”课程,先后在两个五年级开展了“敬礼,红领巾”城市行走活动,在年级组老师、家长志愿者共同参与下,孩子们体验了难忘的徒步红色一公里的微旅行活动。区德育室还拍摄此项活动视频与照片收录到“生命教育”的经验集中。德育室围绕“百年大学”开展了“我的大学、我的梦想”主题活动,组织孩子畅想未来,画自画像;编写小队活动方案,在这项活动中得到了广大班主任的积极支持(其中一年级的孩子也积极参与此项活动)。孩子们的作品得到了活动主办方的高度评价“民办打一上交的作品都非常优秀!”,德育室撰写的撰写了主题活动方案、创意节目,荣获主题活动一等奖,被评为“百年大学优秀基地?!?。在孝亲敬老活动中,我们与社区的互动更加的深入与融合,有越来越多的老师和孩子参与其中,今年我们二年级的孩子在年级辅导员翟老师的带领下登上了社区舞蹈,为老师们送上节日祝福。

我们将社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生命教育、生态文明教育和心理健康教育融入日常教育教学之中,溶于融于学校德育课程体系之中,落实在日常的教育教学活动中,发挥了人人都是德育工作者的作用,使课程建设、项目活动真正做到了为学生成长服务。

时光不负有心人,一年来还有很多尝试与收获,积极参加德育教育征文、选送优秀的学生作品参加各级各类的征文、绘画比赛,获得了诸多奖项。孩子的成长是教师最大的幸福,我们用自己的梦想点亮孩子的美丽梦想……

2019年1月

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